對于加拿大的華人家庭來說，孩子在選擇公校還是私校問題上，難以決定，不少家長都會去看菲沙研究所（Fraser Institute）加拿大高中排名，Fraser機構(gòu)最新加拿大高中排名中，私立高中和公立高中TOP10分別是哪些學(xué)校哪？
加拿大公立高中排名
一、Regent Christian Academy/皇家基督高中 不列顛哥倫比亞省
二、Chatham Christian School/查塔姆中學(xué) 安大略省
三、King’s Christian Collegiate/王子高中 安大略省
四、Smithville District Christian HighSchool/史密斯高中 安大略省
五、Appleby College/愛普比中學(xué) 安大略省
六、Branksome Hall school/布蘭克森霍爾學(xué)校 安大略省
七、Brentwood College School/班特伍德中學(xué) 英屬哥倫比亞省
八、Collingwood School/科林伍德學(xué)校 不列顛哥倫比亞省
九、Crescent School/克里森特中學(xué) 安大略省
十、Crofton House Schoo/克羅夫特學(xué)校 英屬哥倫比亞省
加拿大私立高中排名
一、Kildonan East Collegiate/東基爾多南學(xué) 不列顛哥倫比亞省
二、Miles Macdonell Collegiate/邁爾斯麥克 唐奈學(xué)院曼尼托巴省
三、Murdoch MacKay Collegiate/默多克麥凱中學(xué) 曼尼托巴省
四、River East Collegiate/東河學(xué)院 曼尼托巴省
五、Transcona Collegiate/特蘭斯科納中學(xué) 曼尼托巴省
六、New Westminster School District/新西 敏校區(qū)不列顛哥倫比亞省
七、Harry Ainlay/哈利恩利高中 阿爾伯塔省
八、J.Percy Page High School/杰.伯西-佩奇高中 阿爾伯塔省
九、Jasper Place High School/賈斯珀地方高中 阿爾伯塔省
十、Lillian Osborne High School/莉蓮.奧斯本高中 阿爾伯塔省
加拿大高中排名中用來評價有效的教學(xué)的指標(biāo)是：
9年級數(shù)學(xué)統(tǒng)考的平均成績
中學(xué)的基本任務(wù)是確保學(xué)生具備了良好的讀寫能力和數(shù)學(xué)能力。學(xué)生在能力、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異必然會對最終成績產(chǎn)生影響。除此之外，教學(xué)對學(xué)生的成績的影響也尤為重要。因此，將這些關(guān)鍵學(xué)科的平均成績作為有效教學(xué)的評價指標(biāo)是合理的。
數(shù)學(xué)方面的指標(biāo)，如九年級學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)平均水平和九年級應(yīng)用數(shù)學(xué)平均水平，都顯示了學(xué)校9年級學(xué)生在EQAO的統(tǒng)一評估中達(dá)到了怎樣的平均水平。通常，同一年級的學(xué)生只會寫兩種數(shù)學(xué)考試中的一種，選擇哪種取決于學(xué)生平時上的課程是學(xué)術(shù)還是應(yīng)用數(shù)學(xué)。
EQAO將每次測試的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為從1到4級的標(biāo)準(zhǔn)。第1級和2級的成績表明學(xué)生還沒有達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)水平；第3級則達(dá)到了省級標(biāo)準(zhǔn)水平；第4級代表學(xué)生成績遠(yuǎn)高于省級標(biāo)準(zhǔn)水平。
順利通過中學(xué)英語畢業(yè)統(tǒng)考的人數(shù)百分比
學(xué)生必須通過安大略省中學(xué)英語畢業(yè)統(tǒng)考(OSSLT)才能順利畢業(yè)。第一次可以參加該考試是在10年級。在10年級沒有通過考試的學(xué)生可以在次年再參加一次考試。英語畢業(yè)統(tǒng)考的指標(biāo)報告了在英語畢業(yè)統(tǒng)考考試中第一次便順利通過的學(xué)生比例，和第二次或以上參加才通過考試的學(xué)生比例。
數(shù)學(xué)統(tǒng)考低于平均分或英語畢業(yè)統(tǒng)考不合格的人數(shù)百分比
這一指標(biāo)結(jié)合了學(xué)生在學(xué)校參加的英語畢業(yè)統(tǒng)考OSSLT和9年級數(shù)學(xué)統(tǒng)考的所有結(jié)果。每所學(xué)校的該項指標(biāo)都報告了英語畢業(yè)統(tǒng)考OSSLT和9年級數(shù)學(xué)統(tǒng)考的綜合失敗率。
由于讀寫能力和數(shù)學(xué)技能對學(xué)生的進(jìn)一步智力提升和個人發(fā)展至關(guān)重要，因此，學(xué)生至少得在這些學(xué)科上達(dá)到符合公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)水平。而學(xué)校有責(zé)任確保學(xué)生做好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備。
Fraser機構(gòu)每年更新加拿大高中排名的主要有兩個目的：一是為父母和學(xué)生選擇加拿大高中的過程中提供其有可能需要了解的信息和資訊；二是為了促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，讓學(xué)校從評分中反思自身的不足，從而提高教學(xué)質(zhì)量和更好培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。
