中國(guó)父母對(duì)于孩子有很多期許，很多人移民澳大利亞是為了孩子的教育，但真正到了袋鼠國(guó)體驗(yàn)了所謂的“快樂教育”之后，中國(guó)家長(zhǎng)們反而有些坐不住，懸著的心也始終放不下來。

在中國(guó)哪怕是幼兒園里，恐怕都能看到坐得筆直的孩子，聽見郎朗的讀書聲，可是孩子到了澳洲已經(jīng)上小學(xué)了，校園里始終聽不到讀課本的聲音。

再仔細(xì)一看大家都圍坐在小桌子旁，坐姿也是千奇百怪，老師并不是整個(gè)課堂的主導(dǎo)，孩子們可以隨時(shí)向老師提問，甚至能夠自由自在的說話，有的學(xué)生還在課堂里隨意走動(dòng)，仿佛課堂紀(jì)律這一說法根本就不存在一樣，而這些看在中國(guó)家長(zhǎng)眼里簡(jiǎn)直是匪夷所思。

不僅如此在澳洲學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有教科書沒有練習(xí)冊(cè)，甚至沒有各種家庭作業(yè)，雖然到處都貼滿了音標(biāo)和單詞但是從來沒有看到過老師進(jìn)行聽寫和默寫。

在國(guó)內(nèi)的同齡人已經(jīng)可以寫出看起來用詞很優(yōu)美的文章的時(shí)候，自己的孩子可能連周一到周日這些單詞都拼寫不全，這些所有的所有，都讓來到這里的中國(guó)家長(zhǎng)十分不適應(yīng)，到澳洲生活是為了孩子的教育沒錯(cuò)，但沒有了一天比一天沉重的書包，沒有課本和作業(yè)以及各種練習(xí)冊(cè)的加持，總讓中國(guó)家長(zhǎng)們憂心忡忡擔(dān)心自己的孩子被耽誤了，在人生的最寶貴的階段，讓孩子們完全放任地玩，基礎(chǔ)教育能行嗎？高中和大學(xué)怎么勝任那些高難的課程？

但如果家長(zhǎng)能放平心態(tài)認(rèn)真配合老師的流程，你們絕對(duì)能發(fā)現(xiàn)自己孩子會(huì)在這個(gè)過程中得到迅速地成長(zhǎng)。

在澳大利亞的教育下已經(jīng)變得無拘無束的孩子們，盡管沒有固定的教程，沒有周密的教育方案，在學(xué)校里學(xué)完一年后，你能驚喜地發(fā)現(xiàn)他們學(xué)了一些在中國(guó)學(xué)校里學(xué)不到的東西。

他們不僅能夠熟練地在圖書館里用計(jì)算機(jī)做作業(yè)，查找各種自己所需要的資料，快速地找到有關(guān)的錄像帶，還知道哪樣?xùn)|西到哪里去找。

他們已經(jīng)擅于去鉆研他不懂的東西而不是一味地問大人，孩子變得頭腦靈活、心靈手巧，不管是做手工還是繪畫，都能做到思維有序井井有條，孩子們?cè)谶@樣的教育體系下才是真正地、充分地?fù)碛辛俗晕摇?/p>

所以關(guān)于移民澳大利亞后孩子的教育，希望中國(guó)的家長(zhǎng)們不必過于憂心，畢竟知道到哪里去尋找所需要的比他的記憶多得多的知識(shí)，能夠綜合地使用這些知識(shí)開發(fā)新的創(chuàng)造能力，是澳大利亞教育給與孩子最好的禮物。