很多去澳洲的留學(xué)生，都想要獲得澳洲技術(shù)移民工簽。但最近澳洲媒體報(bào)道，一些留學(xué)生的英語(yǔ)能力不出眾，無(wú)法跟上學(xué)校的教學(xué)課程，甚至無(wú)法和教師、同學(xué)進(jìn)行交流。為此，澳洲政府決定出手干預(yù)，向全國(guó)高等教育聯(lián)盟(National Tertiary Education Union，NTEU)遞交公開(kāi)信，要求提高留學(xué)生的英語(yǔ)能力。

留學(xué)生英語(yǔ)困境

維多利亞州高等教育代理主任詹姆斯?墨里諾(James Merlino)表示:“目前的情況對(duì)外國(guó)學(xué)生和教師是不公平的。留學(xué)生是維州教育體系的重要組成部分，但我們擔(dān)心一些留學(xué)生的英語(yǔ)水平不夠，無(wú)法順利完成課程?！?/span>

與此同時(shí)，也有學(xué)者、教師表示，一些留學(xué)生在理解課堂知識(shí)、完成作業(yè)和與同學(xué)交流方面存在一些問(wèn)題。由于海外很多的大學(xué)入學(xué)英語(yǔ)測(cè)試水平很低，外國(guó)學(xué)生可以跳過(guò)預(yù)讀課程進(jìn)入大學(xué)。此外，即使許多外國(guó)學(xué)生英語(yǔ)很好，但本地學(xué)生仍然盡量避免與他們組成小組作業(yè)。

一位陳姓中國(guó)學(xué)生說(shuō)，當(dāng)他初到達(dá)墨爾本時(shí)，甚至不會(huì)用英語(yǔ)點(diǎn)菜，只能用手指著菜單。第一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，他從文科轉(zhuǎn)到了理科，想要減少一些學(xué)習(xí)難度，但是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何作用。最終，他通過(guò)看電視劇、網(wǎng)絡(luò)視頻提高了自己的英語(yǔ)水平。

需要注意的語(yǔ)言問(wèn)題

維州大學(xué)校長(zhǎng)尼克?金伯利曾在數(shù)所大學(xué)任教，并在墨爾本理工大學(xué)工作。他說(shuō)：“許多澳大利亞大學(xué)的留學(xué)生在英語(yǔ)方面達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，一旦成績(jī)不合格，他們將被迫重新學(xué)習(xí)這門(mén)課，不是所有學(xué)生都能夠接受失敗。”金伯利還說(shuō)有的留學(xué)生經(jīng)常給他發(fā)電子郵件，希望能把成績(jī)提高到及格的水平。“這讓我壓力很大。我感到很內(nèi)疚，因?yàn)檫@不是一件小事。”

NTEU呼吁提高英語(yǔ)水平

對(duì)此，NTEU呼吁政府嚴(yán)格審查留學(xué)生的英語(yǔ)能力，并提議向這些學(xué)生提供更多的英語(yǔ)援助。一般來(lái)說(shuō)，聯(lián)邦政府規(guī)定，申請(qǐng)留學(xué)生簽證，申請(qǐng)人的雅思分?jǐn)?shù)至少要達(dá)到5.5分，而實(shí)際上，多數(shù)大學(xué)要求申請(qǐng)者的雅思分?jǐn)?shù)至少達(dá)到6分。

澳洲國(guó)際學(xué)生協(xié)會(huì)(CISA)是屬于留學(xué)生群體的最高機(jī)構(gòu)，也非常重視留學(xué)生的英語(yǔ)能力。協(xié)會(huì)發(fā)言人梅利薩認(rèn)為，盡管政府的此舉可能會(huì)減少招生數(shù)量，并影響澳大利亞的海外教育行業(yè)，但畢業(yè)生的素質(zhì)是可以提高的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，澳大利亞每年的海外教育產(chǎn)值約為319億澳元。她還表示：“如果連老師的話(huà)都聽(tīng)不懂，學(xué)生怎么能完成作業(yè)呢?”

此外，澳洲教育部長(zhǎng)丹·特漢(Dan Tehan)表示，留學(xué)生一定要有足夠的語(yǔ)言能力，才能夠接受更加全面的教育。而留學(xué)生的能力是澳洲教育的代表?？梢钥闯觯魧W(xué)生申請(qǐng)澳洲技術(shù)移民是獲得移民身份的關(guān)鍵，如果你想要申請(qǐng)澳洲移民，一定要趁早。